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'''''Conseil national EEIF décembre 2009''''' | '''''Les propositions qui suivent sont conformes aux résolutions adoptées lors du Conseil national EEIF de décembre 2009 :''''' | ||
*'''''scoutisme motion 2''' : pour revenir à une véritable pédagogie scoute pendant l'année et sur les camps, la commission demande que soit redéfinis et harmonisés au niveau national les contenus, les pratiques et les activités liées au scoutisme. Pour ce faire, la mise en place d'un socle commun de scoutisme constitue une des solutions appropriées.'' | *'''''scoutisme motion 2''' : pour revenir à une véritable pédagogie scoute pendant l'année et sur les camps, la commission demande que soit redéfinis et harmonisés au niveau national les contenus, les pratiques et les activités liées au scoutisme. Pour ce faire, la mise en place d'un socle commun de scoutisme constitue une des solutions appropriées.'' | ||
*'''''scoutisme motion 3''' : pour compléter la formation pratique des animateurs, nous demandons :'' | *'''''scoutisme motion 3''' : pour compléter la formation pratique des animateurs, nous demandons :'' | ||
**''que le mouvement forme des formateurs aux techniques scoutes qui seraient à la disposition des groupes locaux ;'' | **''que le mouvement forme des formateurs aux techniques scoutes qui seraient à la disposition des groupes locaux ;'' | ||
**''que soit intégrée dans le cursus de formation au moins une session de formation campée.'' | **''que soit intégrée dans le cursus de formation au moins une session de formation campée.'' | ||
*'''''scoutisme motion 6''' : le scoutisme offre l'opportunité de se couper de son quotidien en vivant pleinement la nature. La commission demande que soient réhabilitées les activités en plein-air pendant l'année. Il est demandé au centre national d'apporter aide et assistance aux groupes locaux. Dans ce cadre, il serait bon d'intégrer les notions de développement durable. '' | *'''''scoutisme motion 6''' : le scoutisme offre l'opportunité de se couper de son quotidien en vivant pleinement la nature. La commission demande que soient réhabilitées les activités en plein-air pendant l'année. Il est demandé au centre national d'apporter aide et assistance aux groupes locaux. Dans ce cadre, il serait bon d'intégrer les notions de développement durable. '' | ||
*'''''scoutisme motion 7''' : nous devons intégrer l'arrivée des technologies modernes. Nous demandons donc que soit ouverte une réflexion sur les conséquences comportementales et pédagogiques en activités liées à leur utilisation.'' | *'''''scoutisme motion 7''' : nous devons intégrer l'arrivée des technologies modernes. Nous demandons donc que soit ouverte une réflexion sur les conséquences comportementales et pédagogiques en activités liées à leur utilisation.'' | ||
*'''''scoutisme motion 11''' : la commission scoutisme constate qu'un nombre important de groupes EI n'appliquent pas ou peu les méthodes de progression BC et BM. La progression étant un des éléments fondamentaux de la méthode scoute, il est nécessaire que le centre national repense les deux programmes de progression en recherchant une plus grande cohérence avec les fondamentaux du scoutisme, ainsi qu'avec l'âge et les capacités des enfants.'' | *'''''scoutisme motion 11''' : la commission scoutisme constate qu'un nombre important de groupes EI n'appliquent pas ou peu les méthodes de progression BC et BM. La progression étant un des éléments fondamentaux de la méthode scoute, il est nécessaire que le centre national repense les deux programmes de progression en recherchant une plus grande cohérence avec les fondamentaux du scoutisme, ainsi qu'avec l'âge et les capacités des enfants.'' | ||
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Version du 22 janvier 2011 à 10:57
Les propositions qui suivent sont conformes aux résolutions adoptées lors du Conseil national EEIF de décembre 2009 :
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Loi et Promesse des bâtisseurs (8-11 ans)
Maguen David Alef (1ère étoile bâtisseurs)
Maguen David Bèt (2ème étoile bâtisseurs)
Brevets bâtisseurs (8-11 ans)
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Les sept territoires d'aventures des bâtisseurs avec Arié, Zéèv, Boné, Namèr, Yona, Ayala et Némala | |||||||
Loi et Promesse des Éclaireuses et Éclaireurs (12-15 ans)
Découvertes et apprentissages
Principe du miniane (obligation d'être dix personnes pour la prière collective) : tu peux faire un projet seul, mais c'est mieux d'en faire un projet d’équipe.
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Les spécialisations
Elles sont communes aux éclaireuses, éclaireurs et perspectives.
« Dans une progression personnelle comportant des spécialisations et des brevets, on ne juge pas le niveau atteint en terme de qualité, de connaissances ou de savoir-faire ; on apprécie avant tout les efforts mis pour acquérir ces connaissances et ces savoir-faire. Cela ouvre une égale possibilité de réussite, tant pour le cas le plus désespéré que pour celui qui a plus de facilités.» (Baden-Powell)
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Les brevets majeurs
Ils sont communs aux éclaireuses, éclaireurs et perspectives.
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La progression chez les Perspectives (15-17 ans)
Comme Équipier en branche verte, tu as fait le choix d’un domaine de spécialisation et trouvé ton maître de spécialisation.
Les spécialisations proposées sont volontairement de grands territoires à explorer en compagnie de personnes qualifiées : les maîtres de spécialisation. Ce sont souvent des Compagnons et des Aînés qui souhaitent partager avec toi leur passion et leurs savoirs (l’un n’allant pas sans l’autre).
En branche verte, tu chemineras à ta vitesse et selon un programme annuel de découvertes que tu auras préparé avec ton maître-spé. Ces spécialisations se poursuivront chez les Perspectives avec des apprentissages et des activités plus “pointues”.
Tu porteras l’insigne de spécialisation à la fin de la première année de découvertes du domaine de spécialisation choisi. Il te sera remis par la maîtrise après avis favorable de ton maître de spécialisation.
Cet insigne est le symbole de ton engagement en approfondir ce domaine de connaissances pour, un jour, le transmettre à des plus jeunes que toi. Fidèles à cet engagement, les Compagnons et les Aînés qui sont maîtres de spécialisation portent cet insigne.
« Tu ne peux pas tout faire ? Fais au moins un peu. » (rabbi Na'hman de Bratslav)
La progression chez les Compagnons (à partir de 18 ans)
La vie des compagnons EEIF s’articule entre quatre temps forts :
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Les animateurs et responsables d’unité, les formateurs, les chefs de camp font aussi partie d'une route régionale. Ce sont des compagnons à part entière qui ont pris un engagement au service du mouvement. Selon leur temps disponible en dehors de leurs responsabilités d’animateurs, ils participent aux activités de cette route.
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